安徽史上最牛--老爸的教育方法               《 金榜盧法》

   注：20090920安徽電視臺《幫女郎幫你忙》對此有相關報導
    家長教子成才、望子成龍心願如何實現？學子益智成才、金榜提名追求如何達成？〈〈金榜盧法〉〉（盧業苗著、合肥工業大學出版社出版）就是科學成才之法——筆者探索這一問題的理論與實踐相結合的心血結晶，是筆者和女兒盧山親子的傾情奉獻。
       盧山曾就讀于安徽合肥南門小學、合肥一中、年年是“三好生”，高中時每學期總分均穩居合肥一中年級第一名，畢業總評分（畢業證書）數理化均為滿分，其他各科接近滿分，獲全國理科競賽4個省一等獎，一個二等獎，保送中科大後參加高考總分全省理科第二名（不含加分）、女狀元，合肥市理科狀元；獲國際數模競賽一等獎，畢業前以年級總評分第一名獲中科大最高獎“郭沫若獎學金”獲美國一流大學（UIUC）頂級電腦專業全獎讀博，獲邀到比爾蓋茨豪宅作客，在IEEE和ACM的頂級學術會議上，第一作者論文有6篇入選，並有一篇獲選IEEE MICRO年度十佳論文，這在全美同專業領域博士生中是極少的，獲聘美國一流的威斯康星大學任教——該校擁有頂級電腦專業，最好的作業系統和體系結構領域。
   筆者已有十多部成功之道、勵志、行銷等方面的個人專著暢銷的海內外（詳見Google、百度等中文搜索網站“盧業苗”）〉並應邀在各行各業講學幾百場。〈〈金榜盧法〉〉是筆者三十年如一日，一面孜孜不倦的吸納，餞行世界成才科學的精髓，一面全身心的參與、引導盧山的學習生活，在愛人史心田的配合下，盧山取得了優異成就，筆者經積累昇華，而匠造成此書——〈〈金榜盧法〉〉。
   筆者深信：每一位讀者都能掌握盧法、趕超盧山，都能實現教子成才望子成龍的心願與益智成才金榜提名的追求。
   沒有不想學的、學不好的子女，只有不盡心、不會教的父母。
   有的父母認為，聰明、天才是天生的。非也！比如本書談到的牛頓、愛迪生、小卡爾……，年幼時智力比較低，盧山年幼時智力也只屬中等偏下。日本幼教專家井深大說的好：“任何孩子只要教育得當，均可成才。如果張大後他們在智力和性格上產生較大差異那就是父母的責任了。”
   有的父母認為，學習是子女自己的事，是學校的事。要知道，家庭教育是學校教育的基礎，益智成才的基礎，學校主要是群體教育，而成才教育需要適合於個體特質，需要家、校教育的相輔相成。教育子女成才，是父母的幸福所在，也在責任所在。
   有的父母認為，自己的文化不高，哪能教育好子女。其實，家教理念是否科學，與文化程度的高低並非成正比關係，你的文化程度再低，也能學而知之，文化再高，也不能生而知之！而且，你只能一次成功！因此你必須如〈〈學習的革命〉〉一書所說：找有實踐經驗的成功者撰寫的三本好書，比如斯賓塞、蒙台棱利、卡爾威特等人的家教經典（選學—兩本），以及本書——
   源于盧山，高於盧山的成才秘笈，傳授真諦、點化迷津的家教的寶典，簡明實用、易於操作的益智”路線圖”。
    盧法所講的科學成才，其根本是在親子互動、攜手同進的過程中，培養孩子不懈追求積極思維勤奮樂學品質，全面發展、金榜題名；原則是在引導內在的享受知識的滿足感、學有所獲的成就感、改變命運的自卑感的過程中，充分激發孩子的主體性、主動性；方法是適應心理發育、儘早開發潛能，在學會思維的同時提高思維品質，在學會學習的同時更好學會知識，在以書本為伴與書為友情感不斷昇華的同時越學越優秀、越走越輝煌。
    脫離實踐的理論是“花瓶理論”，中看不中用，沒有理論的實踐是盲目實踐，開花難結果。本書著眼於今天青少兒成才過程中的帶有普遍性的突出問題，依據盧山的成才過程，將學習世界成才科學的感悟和我們親子互動的實踐相結合、著重于啟迪實踐，將剖析道理與介紹方法相相容、更多的介紹方法，在針對性、啟迪性上做文章，在簡明實用、易於操作上下功夫，努力使科學成才的盧法成為一看就懂、人人會用的大眾之法。
    “書中自有黃金屋”——信則遂願，誠則靈。
    相信本書會成為廣大家長望子成龍的參謀、益友，成為莘莘學子益智成才金榜題名的良朋、助手。
   盧法工作室擬從2009年10月起，每月第2個周日上午，舉辦科學成才的10人左右互動式講座；每月第3個和第4個周日上午，開展家長/學子的一對一式個性化諮詢指導；寒暑假，舉辦學子的“夢想抱負與學習計畫的個性設計”的講座與一對一式輔導。
    盧法青少兒科學成才工作室
    地址：合肥市琥珀山莊北村112棟--102室，清溪東路南旁，市圖書館西邊百余米、公車市圖書館站路北站牌東南方；服務熱線：0551——2837570。盧業苗教授：13855108801. 市場部主管宛江群13956945001（24小時）。可短信留言。願與您竭誠合作——讓我們為青少年科學成才以造福萬千家庭，聯手連心。